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讓年輕學(xué)生參與到實(shí)踐中科研離不開實(shí)踐

2022-09-13 16:26:59來(lái)源：儀器網(wǎng)關(guān)鍵詞：實(shí)踐閱讀量：4102

導(dǎo)讀：絕大多數(shù)時(shí)候，除了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)外，我們大部分的科學(xué)知識(shí)都是通過(guò)課本掌握的，更不要說(shuō)生物學(xué)這種需要長(zhǎng)時(shí)間投入實(shí)踐與觀察，并且還存在很大風(fēng)險(xiǎn)“白忙一場(chǎng)”只能推倒重來(lái)的領(lǐng)域了。但是當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越深入，實(shí)踐便成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

　　【儀器網(wǎng) 時(shí)事聚焦】“實(shí)踐出真知”，我們都知道，科學(xué)本身是一個(gè)格物致知的過(guò)程，科學(xué)研究一直以來(lái)都與實(shí)踐有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。但是當(dāng)我們回顧自己的學(xué)生生涯就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在高中以前，盡管實(shí)驗(yàn)課占據(jù)了重要的位置，但是絕大多數(shù)時(shí)候，除了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)外，我們大部分的科學(xué)知識(shí)都是通過(guò)課本掌握的，更不要說(shuō)生物學(xué)這種需要長(zhǎng)時(shí)間投入實(shí)踐與觀察，并且還存在很大風(fēng)險(xiǎn)“白忙一場(chǎng)”只能推倒重來(lái)的領(lǐng)域了。但是當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越深入，實(shí)踐便成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

　　就在最近，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國(guó)科協(xié)印發(fā)《關(guān)于支持建設(shè)一批科技小院的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，其中提到了。經(jīng)研究生培養(yǎng)單位自愿申請(qǐng)，省級(jí)教育部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村行政部門和科協(xié)聯(lián)合推薦，專家咨詢，確定對(duì)68個(gè)單位的780個(gè)科技小院予以支持建設(shè)。而這么做的目的就是為了讓農(nóng)學(xué)研究生能有更多的機(jī)會(huì)參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線去，走出實(shí)驗(yàn)室、走出校園從實(shí)踐中收獲到知識(shí)，從實(shí)踐中明白目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要什么、需要改變什么，更好地促進(jìn)學(xué)生開展解決實(shí)際問(wèn)題的方法的研究。同時(shí)，也能讓學(xué)生明白，科學(xué)或者說(shuō)學(xué)習(xí)本身，并不是高高在上的，是要為實(shí)際做貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)自我突破的同時(shí)嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的。

　　而不僅僅是農(nóng)業(yè)，包括此前讓大學(xué)生走進(jìn)工廠等規(guī)劃在內(nèi)，科研教育工作，始終都在強(qiáng)調(diào)“知行合一”。事實(shí)上，如今的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)開始出現(xiàn)一定程度的飽和，這種飽和非常特殊。并不是說(shuō)技術(shù)沒有發(fā)展的空間，而是部分技術(shù)壟斷帶來(lái)的發(fā)展缺口變小。

　　近幾年，我國(guó)一直在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神，主張從實(shí)踐入手，發(fā)展擁有自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，自主研發(fā)的科研技術(shù)，打破進(jìn)口技術(shù)壟斷。而這背后，其實(shí)涉及到的是非常多與生活與工作息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問(wèn)題。“科研不應(yīng)為‘創(chuàng)新’而創(chuàng)新，而應(yīng)為‘實(shí)踐’而創(chuàng)新”。

　　我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)為什么科研本身也離不開實(shí)踐。我們可以想想科研的過(guò)程——了解“研究背景”，明確“研究問(wèn)題”，查閱現(xiàn)有“課題”及“研究成果”，建立“研究假設(shè)”，探明“研究方法”，得出“研究結(jié)論”。研究的切入點(diǎn)往往是實(shí)際的背景，然后從背景出發(fā)提出問(wèn)題，也就是說(shuō)，研究的目的就是為了解決實(shí)際問(wèn)題，研究本身就是從實(shí)踐中誕生出來(lái)一個(gè)過(guò)程，是自然發(fā)展中求知欲帶來(lái)的本能。

　　因此，讓年輕學(xué)生參與到實(shí)踐中本身其實(shí)是一種從實(shí)踐中去找理論，用理論來(lái)完善科研，再在科研中追求創(chuàng)新，最后在創(chuàng)新中得出成果并回歸實(shí)踐的過(guò)程。

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